Como fazer um vídeo de história social para crianças

Briefing para Criar com IA: Uma história de um minuto para uma criança nervosa com o dentista: um filhote de urso chamado Bo vai ao dentista; o que ele vê, o que o dentista faz, o que Bo pode fazer se ficar preocupado, e um final calmo em casa; um narrador lento e caloroso, frases simples, nada assustador.
O que esta página é e o que não é
- É um passo a passo para transformar uma história curta e simples em imagens e voz.
- Não é um conselho médico, terapêutico ou educacional, e não substitui o professor, o terapeuta ou o médico da própria criança.
- Não promete nada sobre o efeito de um vídeo em qualquer criança específica. As crianças são diferentes, e quem conhece esta criança decide o que lhe serve.
- Se um especialista já acompanha a criança, peça a ele o texto. Alguns profissionais usam um método específico de escrita de histórias sociais, com diretrizes próprias; esta página não ensina nem certifica esse método. Use o SceneMixer apenas para transformar o texto deles em imagens e voz.
Escreva a história primeiro
Simples, literal e calma. Estas são formas comuns de escrever esse tipo de história; adapte-as com quem conhece a criança:
| Tipo de frase | O que faz | Exemplo (o dentista) |
|---|---|---|
| O que acontece | Descreve o lugar e as pessoas | A sala do dentista tem uma cadeira grande que sobe e desce. |
| Quem está ali | Nomeia as pessoas e o que fazem | O dentista usa máscara. A máscara afasta os germes. |
| Como os outros podem se sentir | Diz que os sentimentos variam | Algumas crianças ficam um pouco preocupadas. Tudo bem. |
| O que eu posso fazer | Oferece uma escolha ou um sinal | Se o Bo ficar preocupado, ele pode levantar a patinha. Aí o dentista para. |
| O que acontece depois | Fecha a situação | Quando a consulta terminar, o Bo volta para casa. |
- Frases curtas, uma ideia cada; diga o que costuma acontecer e use “costuma” onde varia.
- Evite ditados e piadas que não são para ser entendidos ao pé da letra.
- Diga o que fazer em vez do que não fazer.
- Mude os detalhes para combinar com o que realmente vai acontecer: a sala real, a ordem real dos fatos.
Escolha como ele parece e soa
| Escolha | Sugestão | Por quê |
|---|---|---|
| Visual | Livro Ilustrado em Aquarela ou Desenho Animado de Brinquedo 3D | Redondo, claro e lento; nada assustador |
| Personagem principal | Uma criança ou animal de desenho inventado, desenhado uma vez e usado em todas as histórias | O mesmo rosto amigável sempre; não é preciso foto de criança real |
| Narrador | Um personagem Fora de cena com uma voz calma, sempre a mesma | Uma voz constante conduz a história |
| Planos | De 4 a 6 segundos, uma ideia cada, parados ou com uma aproximação lenta, um lugar por segmento | Tempo para absorver cada imagem |
| Som | Linhas ambientes suaves nos planos; desligue a chave Música para a versão sem a trilha | Nada repentino |
| Idioma | O idioma falado em casa, entre os 15 idiomas de diálogo; legendas em contas que fizeram alguma compra | Palavras familiares |

Estilo Visual: Livro Ilustrado em Aquarela

Estilo Visual: Desenho Animado de Brinquedo 3D
Vozes dos personagens · Música de fundo e a chave Música · Adicionar legendas · Vídeos com IA para a sua sala de aula · Uma série de histórias para dormir para crianças.
Um roteiro pronto: o Bo vai ao dentista
Cada linha do narrador recebe segundos suficientes para ser dita com calma: o SceneMixer planeja a fala em inglês a cerca de três palavras por segundo, mais uma pausa no fim de cada frase. Cerca de 50 segundos no total.
| Batida | Plano |
|---|---|
| A sala de espera | [Plano 1] 5s: Plano aberto, parado. Uma sala de espera clara em aquarela suave, @Bo, o filhote de urso, numa cadeira pequena ao lado da bolsa da mãe. @Narrador (voz em off, calma e lenta): Hoje o Bo vai ao dentista. |
| O aquário | [Plano 2] 5s: Plano médio. @Bo olha para um aquário. @Narrador (voz em off): A sala de espera tem um aquário e alguns livros. |
| A sala | [Plano 3] 6s: Plano aberto. A sala do dentista, uma cadeira grande, um abajur redondo. @Narrador (voz em off): A sala do dentista tem uma cadeira grande que sobe e desce. |
| O dentista | [Plano 4] 6s: Plano médio. @Dentista, um texugo gentil de máscara, acena com suavidade. @Narrador (voz em off): O dentista usa máscara. A máscara afasta os germes. |
| A consulta | [Plano 5] 5s: Close em um espelhinho e uma luz pequena. @Narrador (voz em off): O dentista olha os dentes do Bo com um espelhinho. |
| O sentimento | [Plano 6] 5s: Close no rosto de @Bo, com os olhos arregalados. @Narrador (voz em off): Algumas crianças ficam um pouco preocupadas. Tudo bem. |
| O que o Bo pode fazer | [Plano 7] 7s: Plano médio. @Bo levanta a patinha; @Dentista para e assente. @Narrador (voz em off): Se o Bo ficar preocupado, ele pode levantar a patinha. Aí o dentista para. |
| O fim | [Plano 8] 5s: Plano médio. @Bo sorri e desce da cadeira. @Narrador (voz em off): Quando a consulta terminar, o Bo volta para casa. |
| Lá fora | [Plano 9] 4s: Plano aberto. @Bo e a mãe saem para a luz do sol. Sem diálogo. Ambiente: canto de pássaros. |
| Em casa | [Plano 10] 4s: Plano médio. @Bo brinca em um tapete em casa. @Narrador (voz em off): Depois, o Bo volta para casa e brinca. |
Linhas em voz em off · Segundos do plano e tempo.
Situações para começar
| Situação | O que a história mostra | O que a criança pode fazer |
|---|---|---|
| Ir ao dentista | A sala, a cadeira, a máscara | Levantar a patinha para pausar |
| Cortar o cabelo | A capa, a tesoura, o barulho da máquina | Dizer “pare” ou pedir uma pausa |
| Um exercício de incêndio | Um sino alto, fila, caminhar do lado de fora | Seguir o professor e caminhar |
| Esperar na fila | Outras pessoas à frente, uma vez que chega | Esperar, contar, perguntar quanto tempo falta |
| Um lugar barulhento | O supermercado, os ruídos, as luzes | Usar fones de ouvido ou pedir para sair um pouco |
| Quando o plano muda | Um sinal muda; uma viagem é cancelada | Pergunte o que vai acontecer em vez disso |
| Dizer olá | Alguém acena; as pessoas dizem olá de maneiras diferentes | Acene ou diga olá |
| Dividir um brinquedo | Duas crianças e um brinquedo | Revezem-se; peça a sua vez |
| Andar de ônibus | Degraus, assentos, pontos, uma campainha | Sente-se, segure-se, aperte a campainha |
| Uma visita ao médico | A sala de espera, a balança, a enfermeira | Faça uma pergunta ou segure a mão de um adulto |
| O primeiro dia em uma nova sala de aula | Uma sala nova, rostos novos, um lugar para sentar | Peça ajuda a um professor |
| Pedir ajuda | Alguém por perto que possa ajudar | Use palavras ou um sinal para pedir |
Antes de mostrar
- Assista a cada segundo com o som ligado. As imagens geradas podem ter erros em mãos, rostos e objetos, e a criança pode perceber o que você não percebe.
- Corrija planos isolados, não o vídeo inteiro. Edite um plano e gere de novo.
- Use a prévia grátis de 5 segundos para conferir o visual e a voz antes de renderizar. A prévia grátis.
- Mostre primeiro aos pais, professores ou especialistas.
- Use um personagem inventado, não a foto de uma criança real. Os envios precisam da sua confirmação de que todas as pessoas reais mostradas concordaram, e a verificação facial do provedor de vídeo pode sinalizar fotos de pessoas reais. Por que uma foto pode ser sinalizada.
Faça no SceneMixer, do início ao fim
- Roteiro: cole o seu em Enviar Roteiro, ou escreva o briefing acima em Criar com IA e deixe que ele rascunhe os episódios.
- Passo 1: Tipo Filme; Estilo de Cena Enfermaria de Hospital, Cura Pastoral; Estilo de Figurino Dia a Dia Suave; Estilo Visual Livro Ilustrado em Aquarela, Desenho Animado de Brinquedo 3D; Região-alvo; idioma do diálogo; 16:9 Paisagem. Depois, leia o roteiro.
- Passo 2: Desenhe o Bo, o dentista e a sala do dentista como locais; o narrador é um personagem Fora de cena, com voz e sem desenho. As primeiras 15 imagens de configuração em uma conta são grátis.
- Storyboard: gere primeiro o episódio 1 (grátis no seu primeiro drama) e leia antes de renderizar qualquer coisa. Um lugar por segmento.
- Vídeo: renderize no nível padrão a 10 créditos por segundo, corrija planos isolados em vez de episódios inteiros e depois monte o episódio e publique.
| Palavras em uma linha do narrador | Duração do plano necessária (uma frase) |
|---|---|
| 6 palavras | 3,5 segundos |
| 8 palavras | 4 segundos |
| 10 palavras | 5 segundos |
| 12 palavras | 5,5 segundos |
| 14 palavras | 6 segundos |
Perguntas frequentes
O que é uma história social?
Uma história curta e simples que explica uma situação e o que a criança pode fazer nela, geralmente escrita por um pai, professor ou especialista, ou com a ajuda deles.
O SceneMixer consegue fazer um vídeo de história social?
Ele pode transformar uma história que você escreve em um vídeo simples narrado, com um elenco de desenho animado e uma voz calma. É um criador de vídeos, não um programa de terapia ou ensino.
Um vídeo assim funciona para o meu filho?
Nada aqui promete qualquer resultado para qualquer criança. Pergunte ao professor, terapeuta ou médico da criança o que é adequado para ela.
Devo usar a foto do meu filho como personagem principal?
Sugerimos uma criança ou animal de desenho animado inventado. Os envios precisam de confirmação de que todas as pessoas reais mostradas concordaram, e fotos de pessoas reais podem ser sinalizadas pelo provedor de vídeo.
Qual visual é o mais calmo?
Livro Ilustrado em Aquarela ou Desenho Animado de Brinquedo 3D: redondo, claro e lento.
Quanto deve durar o vídeo?
Cerca de um minuto para uma situação, com uma ideia por plano.
Pode estar no idioma de casa da minha criança?
Sim. Diálogos e narração podem estar em qualquer um dos 15 idiomas.
Posso desligar a música?
Sim. A chave Música gera uma versão sem a trilha.
O vídeo de uma conta grátis leva um selo?
Sim. Vídeos de conta grátis levam um pequeno selo de IA, e um vídeo compartilhado por um link do SceneMixer sempre o mostra.
Escreva a história e assista à prévia
Leia o storyboard grátis antes de renderizar qualquer coisa.
Atualizado em 2 de novembro de 2026