Cómo hacer un video de historia social para niños
Brief para Crear con IA: Un relato de un minuto para un niño nervioso con el dentista: un osito llamado Bo va al dentista; lo que ve, lo que hace el dentista, lo que Bo puede hacer si se siente preocupado, y un final tranquilo en casa; un narrador lento y cálido, frases sencillas, nada que asuste.
Qué es esta página y qué no es
- Sí es una guía para convertir un relato corto y sencillo en imágenes y voz.
- No es un consejo médico, terapéutico ni educativo, ni un sustituto del docente, terapeuta o médico del niño.
- No afirma que un video ayude a ningún niño en concreto. Los niños son distintos, y quienes conocen a este niño deciden qué le conviene.
- Si ya trabaja con el niño un especialista, pídele el texto. Algunos profesionales usan un método concreto de escritura de historias sociales, con sus propias pautas; esta página no lo enseña ni lo certifica. Usa SceneMixer solo para pasar su texto a imágenes y voz.
Escribe primero la historia
Sencilla, literal y tranquila. Estas son formas habituales de escribir este tipo de relato; adáptalas con quien conozca al niño:
| Tipo de frase | Qué hace | Ejemplo (el dentista) |
|---|---|---|
| Qué pasa | Describe el lugar y las personas | La sala del dentista tiene un sillón grande que sube y baja. |
| Quién está | Nombra a las personas y lo que hacen | El dentista lleva una mascarilla. La mascarilla evita los gérmenes. |
| Cómo pueden sentirse otros | Dice que cada uno siente de forma distinta | Algunos niños se sienten un poco preocupados. Es normal. |
| Lo que puedo hacer | Ofrece una elección o una señal | Si Bo se siente preocupado, puede levantar la pata. Entonces el dentista para. |
| Qué pasa después | Cierra la situación | Cuando termina la revisión, Bo vuelve a casa. |
- Frases cortas, una idea cada una; di lo que suele pasar, y usa «normalmente» donde varía.
- Evita refranes y bromas que no se dicen en serio.
- Di qué hacer en lugar de qué no hacer.
- Cambia los detalles para que coincidan con lo que pasará de verdad: el lugar real, el orden real de los hechos.
Elige cómo se ve y suena
| Elección | Sugerencia | Por qué |
|---|---|---|
| Look | Cuento de acuarela o Caricatura de juguete 3D | Redondo, luminoso y lento; nada que asuste |
| Personaje principal | Un niño o animal de dibujos inventado, dibujado una vez y usado en cada historia | La misma cara amable cada vez; no hace falta la foto de ningún niño real |
| Narrador | Un personaje Fuera de cuadro con una voz tranquila, siempre la misma | Una voz estable lleva el relato |
| Planos | De 4 a 6 segundos, una idea cada uno, fijos o con un avance lento, un lugar por segmento | Tiempo para asimilar cada imagen |
| Sonido | Líneas ambientales suaves en los planos; desactiva el interruptor de Música para la versión sin banda sonora | Nada repentino |
| Idioma | El idioma que se habla en casa, de entre los 15 idiomas de diálogo; subtítulos en las cuentas que hayan hecho una compra | Palabras conocidas |
Estilo visual: Cuento de acuarela
Estilo visual: Caricatura de juguete 3D
Voces de personajes · Música de fondo y el interruptor de Música · Añadir subtítulos · Videos de IA para tu aula · Una serie de cuentos para dormir para niños.
Un guion resuelto: Bo va al dentista
A cada línea del narrador se le dan suficientes segundos para decirla con calma: SceneMixer calcula el habla en inglés a unas tres palabras por segundo más una pausa al final de cada frase. Unos 50 segundos en total.
| Momento | Plano |
|---|---|
| La sala de espera | [Plano 1] 5s: Plano general, fijo. Una sala de espera luminosa en acuarela suave, @Bo, el osito, sentado en una silla pequeña junto al bolso de su madre. @Narrador (voz en off, tranquilo y lento): Hoy Bo va al dentista. |
| La pecera | [Plano 2] 5s: Plano medio. @Bo mira una pecera. @Narrador (voz en off): La sala de espera tiene una pecera y algunos libros. |
| La sala | [Plano 3] 6s: Plano general. La sala del dentista, un sillón grande, una lámpara redonda. @Narrador (voz en off): La sala del dentista tiene un sillón grande que sube y baja. |
| El dentista | [Plano 4] 6s: Plano medio. @Dentista, un tejón amable con mascarilla, saluda suavemente con la mano. @Narrador (voz en off): El dentista lleva una mascarilla. La mascarilla evita los gérmenes. |
| La revisión | [Plano 5] 5s: Primer plano de un espejito y una luz pequeña. @Narrador (voz en off): El dentista mira los dientes de Bo con un espejito. |
| El sentimiento | [Plano 6] 5s: Primer plano de la cara de @Bo, con los ojos muy abiertos. @Narrador (voz en off): Algunos niños se sienten un poco preocupados. Es normal. |
| Lo que puede hacer Bo | [Plano 7] 7s: Plano medio. @Bo levanta la pata; @Dentista se detiene y asiente. @Narrador (voz en off): Si Bo se siente preocupado, puede levantar la pata. Entonces el dentista para. |
| El final | [Plano 8] 5s: Plano medio. @Bo sonríe y baja del sillón. @Narrador (voz en off): Cuando termina la revisión, Bo vuelve a casa. |
| Afuera | [Plano 9] 4s: Plano general. @Bo y su madre salen a la luz del sol. Sin diálogo. Ambiente: canto de pájaros. |
| Casa | [Plano 10] 4s: Plano medio. @Bo juega en una alfombra en casa. @Narrador (voz en off): Entonces Bo vuelve a casa y juega. |
Líneas de la voz en off · Segundos de cada plano y ritmo.
Situaciones para empezar
| Situación | Qué muestra la historia | Qué puede hacer el niño |
|---|---|---|
| Ir al dentista | La sala, el sillón, la mascarilla | Levantar la mano para pausar |
| Ir a cortarse el pelo | La capa, las tijeras, el ruido de la máquina | Decir «para» o pedir un descanso |
| Un simulacro de incendio | Un timbre fuerte, hacer fila, caminar afuera | Seguir a la maestra y caminar |
| Esperar en la fila | Otras personas delante, un turno que llega | Esperar, contar, preguntar cuánto falta |
| Un lugar ruidoso | El supermercado, los ruidos, las luces | Ponerse auriculares o pedir salir un momento |
| Cuando cambia el plan | Cambia un letrero; se cancela un viaje | Pregunta qué pasará en su lugar |
| Saludar | Alguien saluda con la mano; la gente saluda de formas distintas | Saluda con la mano o di hola |
| Compartir un juguete | Dos niños y un juguete | Turnarse, pedir el turno |
| Subirse al autobús | Escalones, asientos, paradas, un timbre | Siéntate, agárrate, pulsa el timbre |
| Una visita al médico | La sala de espera, la báscula, la enfermera | Haz una pregunta o agarra la mano de un adulto |
| El primer día en un aula nueva | Una sala nueva, caras nuevas, un sitio donde sentarse | Pide ayuda a un maestro |
| Pedir ayuda | Alguien cerca que pueda ayudar | Usa palabras o una señal para pedir |
Antes de enseñarlo
- Mira cada segundo con el sonido activado. Las imágenes generadas pueden tener errores en manos, caras y objetos, y un niño puede darse cuenta de lo que tú no ves.
- Corrige planos sueltos, no el video entero. Edita un plano y vuelve a generarlo.
- Usa la vista previa gratuita de 5 segundos para revisar el look y la voz antes de renderizar. La vista previa gratuita.
- Enséñaselo primero a un padre, madre, docente o especialista.
- Usa un personaje inventado, no una foto de un niño real. Las subidas requieren que confirmes que cada persona real mostrada ha dado su consentimiento, y el control de rostros del proveedor de video puede marcar fotos de personas reales. Por qué se puede marcar una foto.
Hazlo en SceneMixer, de principio a fin
- Guion: pega el tuyo en Subir guion, o escribe el brief de arriba en Crear con IA y deja que redacte los episodios.
- Paso 1: elige Película; Estilo de escena Sala de hospital, Pastoral reconfortante; Estilo de vestuario Dulce cotidiano; Estilo visual Cuento de acuarela, Caricatura de juguete 3D; Región de destino; idioma del diálogo; Horizontal 16:9. Luego lee el guion.
- Paso 2: dibuja a Bo, al dentista y la sala del dentista como lugares; el narrador es un personaje Fuera de cuadro con voz y sin dibujo. Las primeras 15 imágenes de configuración de una cuenta son gratis.
- Storyboard: genera primero el episodio 1 (gratis en tu primer drama) y léelo antes de renderizar nada. Un lugar por segmento.
- Video: renderiza en el nivel predeterminado a 10 créditos por segundo, corrige planos sueltos en lugar de episodios completos y luego une el episodio y publícalo.
| Palabras en una línea del narrador | Duración de plano que necesita (una frase) |
|---|---|
| 6 palabras | 3.5 segundos |
| 8 palabras | 4 segundos |
| 10 palabras | 5 segundos |
| 12 palabras | 5.5 segundos |
| 14 palabras | 6 segundos |
Preguntas frecuentes
¿Qué es una historia social?
Un relato corto y sencillo que explica una situación y lo que un niño puede hacer en ella; suele escribirlo un padre, madre, docente o especialista, o alguien con ellos.
¿Puede SceneMixer hacer un video de historia social?
Puede convertir una historia que escribas en un video narrado sencillo, con un reparto de dibujos animados y una voz tranquila. Es un creador de videos, no un programa de terapia ni de enseñanza.
¿Funciona un video así para mi hijo o hija?
Nada de lo que aparece aquí promete ningún resultado para ningún niño. Pregunta al docente, terapeuta o médico del niño qué le conviene.
¿Debo usar la foto de mi hijo o hija como personaje principal?
Sugerimos un niño o animal inventado de dibujos animados. Las subidas requieren confirmar que cada persona real mostrada ha dado su consentimiento, y el proveedor de video puede marcar las fotos de personas reales.
¿Qué look es el más tranquilo?
Cuento de acuarela o Caricatura de juguete 3D: redondo, luminoso y lento.
¿Cuánto debe durar el video?
Alrededor de un minuto por situación, con una idea por plano.
¿Puede estar en el idioma de casa del niño?
Sí. El diálogo y la narración pueden estar en cualquiera de los 15 idiomas.
¿Puedo quitar la música?
Sí. El interruptor de Música ofrece una versión sin banda sonora.
¿El video de una cuenta gratuita lleva una etiqueta?
Sí. Los videos de una cuenta gratuita llevan una pequeña etiqueta de IA, y un video compartido mediante un enlace de SceneMixer siempre la muestra.
Escribe la historia y mira la vista previa
Lee el storyboard gratuito antes de renderizar nada.
Actualizado el 2 de noviembre de 2026